数学敏感期•1-5的加减法 - ｡*ﾟ･.•°菀儿水韵｡*ﾟ･.•°

数学敏感期•1-5的加减法

2008年05月07日星期三

临睡前，菀儿嚷着要喝“吃饭香”，当看到摆在面前的盒子里仅剩下的三瓶口服液，菀儿自己挑选了一瓶，并念念有词道：这瓶喝掉，就只有两瓶了，明天再喝一瓶，就只剩下一瓶了，再明天再喝一瓶，就没有了，就全部喝完了。

妈妈依照菀儿刚才的思路，立刻又将这三瓶“吃饭香”按逐渐减少的顺序给演示一番。然后在打开其中一瓶宝贝美美地享受完之后，伸出手指示范给菀儿看，没想到就这样问其答案时，菀儿居然像是早就知道这种逻辑关系一般，每次给出的答案都正确无比，狂赞一把！！！

妈妈分别伸出两个手的其中一个手指问：宝宝，你看1+1等于多少？菀儿：2。

妈妈：1+2等于多少？菀儿：3。

妈妈：1+3等于多少？菀儿：4。

妈妈：1+4等于多少？菀儿：5。

到这里，妈妈则坏坏地来了个180°急转弯，用了逐渐递减的方法，考考宝贝的应变能力：

妈妈：宝宝，那么5-1等于多少呢？菀儿：4。

妈妈：5-2等于多少？菀儿：3。

妈妈：5-3等于多少？菀儿：2。

妈妈：5-4等于多少？菀儿：1。

妈妈：5-5等于多少？菀儿：0。

呵呵，这个可喜的结果确实是我始料未及的，原来宝贝早有基本算术方面的能力，或许这也跟逻辑思维也有一定的关系吧，我想最关键地还是得从兴趣说起。也许宝贝又到了另一个数学敏感期的到来，恭喜我的宝贝儿！我们一起加油吧！！！

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