｡*ﾟ･.•°菀儿水韵•馨香飘逸｡*ﾟ･.•° - 日记

   注册前戏：爸爸递给菀儿一个小信封袋，笑着说：宝宝，你看看这里边有多少钱，数数看几张。小家伙立刻从袋里掏出一叠百元大钞：1、2、3……14、15，爸爸，这里有15张。爸爸开玩笑说：你看这么多钱钱都交给老师了，你去幼儿园要乖乖表现好好的，而且要多吃一点饭饭菜菜。菀儿说：没关系，你们再去赚钱。呵呵，还小着呢，暂还不懂得珍惜我们辛苦的血汗钱！

   约上添添一家，我们一起下午近4:00的时候到达幼儿园，菀儿将装有人民币的信封袋郑重的交给了兰老师，让大家忍不住对这个孩子唏嘘一番。报名的过程中，老师还就今年的中班教学方式有所变更跟我们作了交流：原来的珠心算将改为蒙氏数学课程，这样也许更有助于提高孩子们的思维和逻辑能力。注册完，和兰老师聊了一会儿，主要是对分班和配班老师的一些了解。菀儿、添添和小月月已经相约去跳蹦蹦床了，好开心呀！

   据网上了解，两者的利弊如下：

   一、蒙氏数学是发展扩散性思维和逻辑思维能力的，珠心算是提高计算速度的，对孩子的数学都是有帮助的，而且是互不冲突的。

   二、蒙氏数学可能比较重视逻辑性，而且趣味性更强。珠心算的教法过于机械，不利于孩子的发散性思维，但速心算短期内效果比较明显。

   三、数学是个强调逻辑思维的科目，而速心算更强调记忆方法，并不是太强调小孩的逻辑思维能力，而逻辑思维能力是学好数学的一项非常重要的能力,往往数学成绩好坏就体现在逻辑思维能力方面，而不是记忆能力。

   综上所述，相对来说蒙氏数学更为被推崇的对象，希望幼儿园在课程上作出的调整与变更，对菀儿的数学启蒙能够起到正面的引导作用。